為何會以遊戲化學習作為教學方式

與以往不同，單靠教科書上課和教學的日子已經一去不復返，有鑑於學生現時有著不同的需求，在面對個體不同的基礎下還要確保他們有高參與度是一件具有挑戰性的事。而以遊戲作為學習工具是一種越來越流行的教學策略。

遊戲化學習，是目前比較流行的一種教學方式。根據學者 Pratama和 Setyaningrum在2018年做的研究，遊戲化學習可以帶來以下的幫助：

1. 在解決問題的方法中以遊戲化學習的學生，相比起一般學生在認知和情感方面獲得積極影響。
2. 研究人員發現使用教育遊戲可以支持和增加數學學習成果。
3. 遊戲化學習可以讓學生更好地理解課程內容
4. 增加學生參與過程

那麼甚麼是遊戲化學習 (Game-Based Learning)呢？簡單而言便是以遊戲為基礎，達到學習的目的。GBL策略是透過具有高參與度、即時獎勵和健康競爭等元素的教育遊戲來實現這一目標。故此讓學生能在玩耍同時保持高強度的學習動力。

不同的研究亦表明，遊戲可以在很多方面對學生的數學和語言學習產生積極影響。遊戲化學習可以為學生帶來：

1. 提高解難能力，GBL可以通過培養學生理解不同任務背後的因果關係、邏輯和決策等技能，而這些方面的提升有助學生在面對問題時更快找到解決方法。

2. 鼓勵批判性思維，根據2015的一份研究，Cicchino發現加入GBL策略或在教學上增加特定的遊戲週期可有效促進學生有更高水平的批判性思維，包括在參與協作討論之前發展出個人意見和立場，並能就討論後提出反思和意見。

3. 提高學生的參與度和積極性，就2019年Serrano的研究，當使用包括關鍵遊戲設計元素（協作、選擇、反饋）[key game design elements (collaboration, choice, feedback)] 以及基於數字遊戲的學習時，通常會對學生參與度產生正面影響。研究還表明，基於數字遊戲的學習及協作可以令學生的積極性產生顯著的正面影響。

4. 滿足不同特殊教育需求， James (2020)提出遊戲化學習是一種新興的教學方法，而不是傳統的紙筆活動。在研究中顯示，遊戲化學習提高了考試成績，允許進行動手社交技能課程，並幫助為學生創造了積極的環境。而研究人員發現，對於有個性化教育計劃的學生來說，遊戲化學習是幫助指導教學、創造積極環境和取得學業成功的必要條件……患有自閉症的學生在使用電腦遊戲時會在學術課程上更成功和更有動力。

一些最常見的基於遊戲的學習示例包括：

• 模擬遊戲，一種旨在密切模擬現實世界活動的遊戲。相信大家也聽說過模擬人生這款遊戲，在遊戲裡面玩家可以模擬不同事件發生。而隨著科技發展，模擬遊戲亦變得越來越專業化，例如適用於實習醫生的練習的遊戲Fundamental Surgery。

• 益智遊戲，一種強調通過使用諸如邏輯、單詞完成、序列求解以及空間和模式識別等事物來解決謎題的遊戲。例如，數獨和2048便是流行的數學難題。

• 角色扮演遊戲 (RPG) — 玩家在其中扮演參與冒險的虛構角色的遊戲。例如Minecraft, Roblox等遊戲，現時更可以配合不同編程作為教育工具。

有見及此，遊戲化學習是近年備受關注的教學方式之一。

References:

1. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1097/1/012123
2. https://www.researchgate.net/publication/276242888_Using_Game-Based_Learning_to_Foster_Critical_Thinking_in_Student_Discourse
3. https://scholarworks.uni.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1909&context=grp
4. https://nwcommons.nwciowa.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1240&context=education_masters